第29节 (第3/4页)

真的是学霸，一字不差将虚假关联的名词解释背了出来：“虚假关联是指……是一种虚假的联系，因此，亦称关联假象或人为关联。”

    ??“很好。下次记得把英文也背出来，按书上的格式，虚假关联，死皮瑞亚丝阿索许诶寻（spurious association）。”谢一柏面露欣慰，满意地点头，“听到了吗，这才是虚假关联真正的解释。”

    ??楚修远嗤笑，神经病吧，回答个名词解释连英文和格式都不放过，那是不是连标点和停顿都要和书上对齐？终于看了谢一柏一眼：“请问我的回答哪儿不对？虚假的联系本质不就是没联系吗？”

    ??谢一柏嗤笑：“自以为是。”

    ??“你觉得不对？”楚修远也笑，开启鹤顶红模式，“书上写了，喝咖啡和冠心病，喝咖啡并不会导致冠心病，没联系，虚假关联。吸烟和脚气，没联系，虚假关联。内裤和生殖器大小，你生殖器小并不取决于内裤紧不紧，没联系，虚假关联。”说完意有所指瞟了眼谢一柏裤裆。

    ??作者有话要说：　　*【注】《流行病学》科学出版社

    ??第43章 我打起脸来我自己都想笑

    ??楚修远：“你生殖器小并不取决于内裤紧不紧, 没联系, 虚假关联。”

    ??噗哈哈哈, 底下的学生全笑了，这是拐弯抹角骂谢一柏小吗？

    ??边笑边下意识去看谢一柏的裤裆，好像是很小呢……完全看不出轮廓。

    ??谢一柏被意味不明的视线围观, 气得两眼发红，左手护住裆部走到讲台后头，这举动让底下又传来稀稀拉拉的笑声, 楚修远也笑了。

    ??“粗俗！”谢一柏愤怒拍桌, 音量越来越高，“你这是定义吗？是名词解释吗？你考试的时候我问你虚假关联是什么, 你就和我讨论内裤和生殖器大小？idiot！”

    ??楚修远一脸笑模样，摊手：“哪儿不对？几个字能解释清楚的问题, 为什么你非要念课本，非要往复杂了讲？简洁点不好吗。”

    ??同学们纷纷点头, 想想也是啊，说了大半天，不就是没关联吗, 简洁点方便理解有什么不好。

    ??可谢死板不认同。

    ??“哦, 那你觉得你比课本更准确更博学了？”谢一柏伸手对着楚修远指指点点，反驳，“我们这是流行病学，不是说话的艺术，你那么喜欢简洁, 去文学院研究林语堂别来浪费公卫的资源。”

    ??公卫算个屌，我还不乐意上呢。他为什么能和公卫所有老师怼上，就是他根本不在乎他那一张公卫发的毕业证书。而且试卷都是盲改，姓名学号一遮，你还能认出我的字迹不成？唬谁？

    ??楚修远心里不屑，不耐烦地舔起口腔内壁：“一个名词解释说得大家都听不懂，有意义吗？我反对死记硬背的填鸭式教育。填鸭式教育是陋习，现在已经不提倡了，你问问现在还有多少人支持的？你作为老师居然不知道？”

    ??谢一柏脸越涨越红：“我从来都是这样上课的，人人都说我教得好，你懂什么？”

    ??楚修远嗤笑一声，眼睫毛里都住着鄙夷，那是别人眼瞎，活那么大岁数连是不是恭维话都听不出。

    ??鄙夷的神态彻底把谢一柏惹恼了，“我只知道课本的解释比你完整比你详尽，我在这里提醒所有学生，想通过考试的，就给我一字不错照着课本写！谁要是答卷的时候给我这种漏洞百出的解释的，统统不给分。”

    ??身后传来同学们的窃窃私语，这已经是威胁了，考试考的是理解，不是死记硬背。而且这会儿选修流病的也都看出来了，谢一柏和楚修远不对付。

    ??不就是上课用了用手机，又没影响他人，有必要吗？你把人手机收了，还摔地上，这还不够？你没收他手机人之后也没主动给你惹事吧。

    ??为了个名词解释，为了维护所谓的课堂秩序，居然浪费上课时间，同学们对谢一柏心生不满。

    ??更令人大开眼界的是从没见过这么死板不讲理的老头，大家都大三了，怎么考试还用得着你指手画脚？

    ??“别听他的。”楚修远听到身后交头接耳，立马接了句，说完